無(wú)論是學(xué)術(shù)還是實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)者歷來(lái)就是關(guān)注的“焦點(diǎn)”。領(lǐng)導(dǎo)能力的高低關(guān)系著組織的發(fā)展，尤其是“一把手”的能力直接影響著組織的興衰成敗。但是，任何一種單一的能力都難以成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)槿魏我豁?xiàng)活動(dòng)都往往是多種能力結(jié)合的結(jié)果。

因此，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，具備能力的組合非常重要，尤其是能為組織帶來(lái)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心能力。

參考1990年美國(guó)學(xué)者普拉哈德和哈默爾提出的組織的核心能力的概念：“累積形成的獨(dú)特知識(shí)組合，滿足有價(jià)值、稀缺、難模仿和不可替代”，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力（Leader’s Core Capability，LCC）定義為：在引領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)特的人格、思想、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能組合而成的體系，是領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)情境、整合資源、引領(lǐng)變革的基礎(chǔ)，具有自我完善和給組織帶來(lái)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的特征。領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力是從領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度、能力和行為三個(gè)維度出發(fā)建立起來(lái)的，是一個(gè)體系，它的關(guān)鍵詞是“目標(biāo)、獨(dú)特、體系、情境和持續(xù)”。

領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力是締造組織核心能力的基礎(chǔ)，但它們之間是有區(qū)別的，它們之間最大的區(qū)別在于：組織的核心能力具有“難模仿”的特征，但領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力卻能夠被模仿——因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)樹(shù)立榜樣來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他人的，這就是模仿，即希望下屬能夠模仿領(lǐng)導(dǎo)者的行為。

領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力“1-3-5模型”

為了將領(lǐng)導(dǎo)者核心能力(LCC)系統(tǒng)地組織和表達(dá)出來(lái)，我們從態(tài)度、能力和行為三個(gè)維度出發(fā)來(lái)構(gòu)建模型（體系）。態(tài)度決定了方向，能力決定了效率，行為決定了效果，因此，從態(tài)度-行為-能力三個(gè)維度來(lái)界定領(lǐng)導(dǎo)者核心能力是希望準(zhǔn)確地衡量領(lǐng)導(dǎo)者的效能。

結(jié)合理論與實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力總結(jié)歸納為“1P-3C-5F”：1P(Professional)即職業(yè)化；3C(Clear)即想明白、說(shuō)明白、寫明白；5F(Force)即追隨力、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、執(zhí)行力和平衡力，簡(jiǎn)稱“LCC 1-3-5模型”。

領(lǐng)導(dǎo)者核心能力模型

1P：職業(yè)化

職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式、說(shuō)合適的話、做合適的事，是領(lǐng)導(dǎo)者自我管理從而勝任不同角色的能力。

職業(yè)化包括三個(gè)維度：職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為和職業(yè)化技能。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，職業(yè)化素養(yǎng)是指作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的道德素質(zhì)，類似于“企業(yè)家精神”，包括品德、知識(shí)、胸懷、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)的天性等。領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)化行為主要是指他的思想、語(yǔ)言和行為能夠符合領(lǐng)導(dǎo)者扮演的不同角色，比如資源分配者、談判者、心靈導(dǎo)師等等。職業(yè)化技能主要是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能而言的，是否具備勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位的技能，比如創(chuàng)造力、判斷力、商業(yè)敏感性、預(yù)見(jiàn)性等等。

領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)化程度與其工作價(jià)值成正比，即：工作價(jià)值＝個(gè)人能力×職業(yè)化的程度。如果一個(gè)人總是感慨“懷才不遇”，那么只能說(shuō)明他的職業(yè)化程度不高。

領(lǐng)導(dǎo)者把握著企業(yè)生存和發(fā)展的命脈，他的職業(yè)化程度是最重要核心能力構(gòu)成要素。

3C：想明白、說(shuō)明白、寫明白

在帶領(lǐng)追隨者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程中，“思想”的來(lái)源主要是領(lǐng)導(dǎo)者。追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者的思想一致程度顯著影響著執(zhí)行的質(zhì)量。在這一過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者能否想明白、說(shuō)明白和寫明白，是絕對(duì)不可或缺的能力。

想明白。這主要是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的思維。思維是所有與信息加工、理解、記憶和交流相關(guān)聯(lián)的心理活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者的思維是與領(lǐng)導(dǎo)者的行為相伴而生的思考活動(dòng)，包括以邏輯方式或非邏輯方式來(lái)創(chuàng)造概念、解決問(wèn)題、做出決策和形成判斷。因此，在行為實(shí)施之前，要通過(guò)思維使自己“想明白”：明白自己到底要做什么，明白什么是最重要的，明白如何才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

說(shuō)明白。領(lǐng)導(dǎo)者的有效性取決于追隨者，要想讓追隨者清晰完整地領(lǐng)會(huì)自己的意圖，就要通過(guò)溝通讓追隨者聽(tīng)到、聽(tīng)懂、接受并且行動(dòng)。高效的管理者必定是有效的溝通者，面對(duì)面的溝通是全息溝通，是把自己的思想裝入別人頭腦最重要的路徑，從這個(gè)視角看領(lǐng)導(dǎo)力就是表達(dá)力。領(lǐng)導(dǎo)者平均每天至少40%的時(shí)間在與他人溝通，溝通能力與領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效顯著正相關(guān)。

寫明白。看得見(jiàn)的表達(dá)比看不見(jiàn)的表達(dá)更有力。有些場(chǎng)合不適合去說(shuō)、說(shuō)不明白或者沒(méi)有時(shí)間去說(shuō)，那么，用寫的方法更能夠達(dá)到預(yù)想的效果。尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，涌現(xiàn)出更多表達(dá)的途徑，如微博、飛信等等，這樣一來(lái)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者“寫”的要求就更高了。有的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)安排“寫手”，但領(lǐng)導(dǎo)者的想法只有自己最清楚，經(jīng)過(guò)他人二次加工的文字始終不能完整清晰地表達(dá)自己的意圖。

5F：追隨力、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、執(zhí)行力、平衡力

領(lǐng)導(dǎo)理論層出不窮，都是希望為領(lǐng)導(dǎo)者提升能力。但力是矢量，有方向性。領(lǐng)導(dǎo)者獲得的力量應(yīng)該有助于他自如地應(yīng)對(duì)來(lái)自不同方向的挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)者主要面對(duì)來(lái)自上、下、左、右和自己五個(gè)方面的挑戰(zhàn)，也就要產(chǎn)生五個(gè)方面的力量，即：對(duì)上級(jí)的追隨力，對(duì)下級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)組織外部的影響力，對(duì)組織內(nèi)部的執(zhí)行力和對(duì)自己內(nèi)部的平衡力，簡(jiǎn)稱“五力”。

對(duì)上有追隨力 (Followership)，是積極主動(dòng)聽(tīng)從上級(jí)和愿景召喚的意愿。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要優(yōu)秀的追隨者，偉大的追隨者成就偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。Chaleff認(rèn)為追隨力是勇氣的集合：承擔(dān)責(zé)任的勇氣、挑戰(zhàn)的勇氣、服務(wù)的勇氣、變革的勇氣和離開(kāi)的勇氣。領(lǐng)導(dǎo)者的追隨，既包括對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威專家的追隨，還包括對(duì)下屬和顧客的追隨。

對(duì)下的領(lǐng)導(dǎo)力 (Leadership)，領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者和下屬通過(guò)變革實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是調(diào)動(dòng)別人跟自己來(lái)的能力。領(lǐng)導(dǎo)者需要對(duì)組織成員或者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，在這一過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的水平?jīng)Q定著達(dá)成目標(biāo)的效率和效果。

對(duì)外有影響力(Influence)，是釋放信息使利益相關(guān)人對(duì)組織產(chǎn)生友善態(tài)度的能力。領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)自身與外部環(huán)境的互動(dòng)整合資源，引領(lǐng)組織的生存和發(fā)展，他對(duì)外部環(huán)境的操控能力實(shí)際上就是對(duì)外部的影響力，影響力越大，在處理具體問(wèn)題時(shí)取得的效果就越好。

對(duì)內(nèi)的執(zhí)行力(Execution)，是把思想變行動(dòng)的能力，執(zhí)行力=能力×心態(tài)。執(zhí)行力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者能夠溝通各個(gè)部門并有效協(xié)調(diào)行動(dòng)，能積極主動(dòng)、全力以赴帶領(lǐng)追隨者把思想不折不扣地貫徹實(shí)施，從而提高組織和領(lǐng)導(dǎo)的效能。

對(duì)自己要有平衡力(Inner Balance)，是指?jìng)€(gè)人情緒管理上達(dá)到中庸，不過(guò)也無(wú)不及，是內(nèi)心的力量。平衡現(xiàn)在和未來(lái)、上級(jí)和下級(jí)、內(nèi)部和外部、家庭和事業(yè)、思想與行動(dòng)、本職和夢(mèng)想、理性與感性等等。平衡力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者能夠達(dá)到剛?cè)岵?jì)、陰陽(yáng)平衡、拿得起來(lái)放得下。

領(lǐng)導(dǎo)者核心能力的系統(tǒng)性與持續(xù)性

領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力(Leader’s Core Capability, LCC)是基于組織核心能力(Organizational Core Capability, OCC)的概念提出的，具有系統(tǒng)性和持續(xù)性。系統(tǒng)性是指領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在素養(yǎng)和外在行為相互協(xié)調(diào)與平衡，核心能力的幾個(gè)維度是相互協(xié)調(diào)發(fā)展的整體，各要素之間要?jiǎng)討B(tài)平衡。持續(xù)性則需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷完善和調(diào)整其核心能力的各要素，做到因境而轉(zhuǎn)與時(shí)俱進(jìn)，還需要領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)⒆陨淼暮诵哪芰鬟f給追隨者，使追隨者通過(guò)學(xué)習(xí)，塑造和提升個(gè)人的核心能力，這樣保證領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力在組織中具有可持續(xù)性。

系統(tǒng)性

核心能力是一個(gè)體系（組合），只有體系內(nèi)的能力都得到發(fā)揮的時(shí)候，核心能力才得以實(shí)現(xiàn)。缺乏核心能力的任何一個(gè)要素，都有可能導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)者的失敗。

一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者必須充分利用大環(huán)境的“天時(shí)”，積極協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的“地利”，并且有效促進(jìn)利益相關(guān)者之間的“人和”，從而帶領(lǐng)追隨者通過(guò)變革實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

持續(xù)性

領(lǐng)導(dǎo)者核心能力不是一勞永逸的，心境或所在的情境發(fā)生變化，會(huì)影響到其核心能力的構(gòu)成，導(dǎo)致某些曾經(jīng)成功的領(lǐng)導(dǎo)者從成功的巔峰跌落。

漢王電子書曾經(jīng)紅極一時(shí)，可好景不長(zhǎng)，隨著蘋果ipad的問(wèn)世，漢王的股價(jià)和市場(chǎng)份額驟降。可是，劉迎建卻沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，依然堅(jiān)信名片通、文本王、繪圖筆、掃描筆、人臉通、電子眼等是漢王的核心競(jìng)爭(zhēng)力，他忽略了核心競(jìng)爭(zhēng)力并不一定創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只有當(dāng)核心競(jìng)爭(zhēng)力與情境匹配時(shí)，才可能成為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另外，在這一過(guò)程中，劉迎建還對(duì)高管套現(xiàn)、業(yè)績(jī)連連虧損、頹勢(shì)市場(chǎng)等等視而不見(jiàn)，這些都讓他的商業(yè)判斷力受到了嚴(yán)重質(zhì)疑。

以上案例的主人翁都曾經(jīng)是成功者，像這樣的例子還有很多......他們?cè)?jīng)是具備領(lǐng)導(dǎo)者核心能力的，能夠適應(yīng)情境、整合資源、引領(lǐng)變革，給組織帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。然而，隨著情景或心境的變化，相應(yīng)的核心能力喪失，導(dǎo)致了他們的失敗。領(lǐng)導(dǎo)者需要突出“LCC 1-3-5模型”中的關(guān)鍵詞“目標(biāo)、獨(dú)特、體系、情境和持續(xù)”，才能夠締造持續(xù)的核心能力。

如果說(shuō)“成功自有成功的道理”是對(duì)已經(jīng)成功的人來(lái)說(shuō)的，那么“成功也自有成功的方法”就是對(duì)希望成功的人來(lái)說(shuō)的。有人將模型(Model)比作棒球運(yùn)動(dòng)，模型不能保證你每擊必中，但可以增大你擊中的幾率。領(lǐng)導(dǎo)者核心能力“LCC 1-3-5模型”是在給領(lǐng)導(dǎo)者們“畫像”，也給希望成為領(lǐng)導(dǎo)者的后來(lái)者指明努力的方向。