做了幾年產(chǎn)品的同學(xué)可能會(huì)糾結(jié)，需求、用戶、功能、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)基本上都了解了，也對(duì)產(chǎn)品從想法到成品的全流程了然于心了，接下來(lái)該如何提高自己的產(chǎn)品力呢？

從我不長(zhǎng)的產(chǎn)品生涯來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，個(gè)人觀點(diǎn)就是獲取并提高“看破”的能力，即獲取額外認(rèn)知的能力。前面提到的都屬于產(chǎn)品經(jīng)理的基礎(chǔ)能力，在這每一項(xiàng)基礎(chǔ)能力之上，都可以延伸出額外認(rèn)知。

獲取額外認(rèn)知，提升“看破”的能力，可以從如下兩個(gè)方面去下功夫。第一，建立合縱連橫的知識(shí)體系；第二，養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣。

如果是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者，從互聯(lián)網(wǎng)歷史、行業(yè)特點(diǎn)、領(lǐng)軍企業(yè)、技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)品形態(tài)等不同維度去擴(kuò)充知識(shí)體系，這種橫向知識(shí)體系能起到觸類旁通的作用，然后在自己的本職專業(yè)領(lǐng)域建立自己的獨(dú)特認(rèn)知和技能——這種縱向知識(shí)體系能讓你成為領(lǐng)域?qū)＜摇?

建立合縱連橫的知識(shí)體系，目的是培養(yǎng)全局思考和觸類旁通的能力——這跟人類的思維模式相關(guān)。我們所說(shuō)的靈感就是通過(guò)交叉知識(shí)和類比思考而來(lái)，優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)科學(xué)家本身也是一個(gè)頂尖的數(shù)學(xué)家。

只懂設(shè)計(jì)功能的產(chǎn)品經(jīng)理成不了高階產(chǎn)品人才，只會(huì)實(shí)現(xiàn)功能的工程師成不了架構(gòu)師。

懂設(shè)計(jì)、懂技術(shù)、懂運(yùn)營(yíng)、懂戰(zhàn)略的產(chǎn)品經(jīng)理有機(jī)會(huì)成為高階產(chǎn)品人才，因?yàn)樗麄兘柚暾闹R(shí)體系，具備了獲取額外認(rèn)知的能力，看待事物的角度和得出的結(jié)論更接近本質(zhì)，能確保持續(xù)做正確的事情。

其次，養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣。

淺嘗輒止是滿足于讓自己“看懂”，拋開(kāi)現(xiàn)象看本質(zhì)是要求自己“看破”。

這里要強(qiáng)調(diào)的是——深度思考是一種習(xí)慣，而不是一種能力。

每個(gè)人都具備深度思考的能力，就像把“騰訊普及微信支付”告訴一個(gè)只看到“微信紅包活動(dòng)”的人一樣，這個(gè)邏輯結(jié)論是都能理解的，差異就在于對(duì)于事物的出發(fā)點(diǎn)和目的地的探索。

深度思考就是探尋目的地的思考過(guò)程，微信紅包活動(dòng)不是做公益撒錢(qián)，也不是完全提升品牌知名度或者活躍新年氣氛，目的在于結(jié)合微信支付的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)紅包活動(dòng)來(lái)規(guī)劃并實(shí)現(xiàn)到達(dá)目的地（普及微信支付）的路徑。

開(kāi)放型社交產(chǎn)品中都有“話題”這個(gè)功能，通過(guò)#主題#的方式讓用戶參與到某一個(gè)主題中去，將對(duì)某一話題感興趣的人聚集到一起。

大部分產(chǎn)品經(jīng)理能設(shè)計(jì)也能理解話題功能本身，既提升用戶發(fā)布內(nèi)容的參與感，也能讓相似的人找到彼此。看懂這一點(diǎn)，已經(jīng)解決了用戶需求并且對(duì)話題功能本身的理解是到位的。

從另一個(gè)角度，從開(kāi)放型社交產(chǎn)品定位本身，“互動(dòng)”和“關(guān)系”是社交產(chǎn)品的核心，單個(gè)用戶建立的關(guān)系越豐富，離開(kāi)成本越高，用戶之間互動(dòng)更多，用戶粘性和活躍度更高。

圍繞建立關(guān)系和增加互動(dòng)，社交型產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能去達(dá)成這個(gè)目的。話題功能無(wú)疑能很好的滿足，既能將原本沒(méi)有關(guān)系的用戶聚集到一起，也能通過(guò)話題本身引導(dǎo)和激發(fā)互動(dòng)的產(chǎn)生。

所以，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方向選擇，一種是從話題功能本身出發(fā)，解決的是點(diǎn)的問(wèn)題。另一種是從盤(pán)活社交網(wǎng)絡(luò)并豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)關(guān)系和互動(dòng)的角度觸發(fā)，解決的是面的問(wèn)題。從面的角度出發(fā)，能延伸出很多類似話題的設(shè)計(jì)。

認(rèn)知不一樣，角度不一樣，效率自然就不一樣。這就是“看懂”和“看破”的區(qū)別，也是Junior PM和Senior PM的區(qū)別。

深度思考是基于初步認(rèn)知理解然后建立到達(dá)高級(jí)洞察的橋梁，深度思考既是過(guò)程，也是橋梁本身。既有能看到“年輕貴婦”和“老婦人”的能力，也具備看破圖像背后的心理學(xué)認(rèn)知的能力。

基于這兩點(diǎn)去提升產(chǎn)品力，豐富產(chǎn)品相關(guān)的知識(shí)體系，培養(yǎng)深度思考的習(xí)慣，不輕易下結(jié)論，凡事多思考，逐漸會(huì)形成自己的思考方式和解決問(wèn)題的能力。

“看懂”是基礎(chǔ)理解能力，“看破”是高級(jí)洞察能力，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)里，區(qū)分普通和卓越的標(biāo)準(zhǔn)就是誰(shuí)具備這種高級(jí)洞察力。